「教書是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，結果卻只感動了自己。」吳明亮老師說過的一段話。
這次大概也是這樣，其實對他們來說，這也許只是一週的營隊。他們在乎自己的表現、在乎輸贏、在乎同儕。當學生的時候，不知道老師是什麼感覺，只注意自己。換個角色，其實一堂課發生了很多事，是當學生時候壓根不會想到的。這次只是跟在旁邊輔助的工作，不同於待在台上，所以小孩的舉手投足對我來說都十分深刻。
八個小孩，各個不同。低年紀的懵懂，中年級的乖巧，高年級的小大人。訓練表達能力的營隊裡，音量、咬字、組織內容，這些都不是演講的重點，卻是基礎，最難跨越的是上台自信的台風還有面對台下觀眾的勇氣。其中一個小男生，個性好強也聰明，但是對自己卻極其自卑，自卑這種心態只有自己能跨越，小男生煎熬了很久，一直說著自己不行，隨著老師的引導，在最後一秒奇蹟就發生了！他上台，講的順暢流利，彩排一次也沒完整參加的他，讓大家驚艷，老師也熱淚盈眶，前天的彩排到當天發表，每個老師心都懸著，誰也沒料到會有那麼好的表現。我想，更多的文字在這裡，也無法還原那種感動。
也許參與的老師最印象深刻的就是這個段落吧！但另一個女孩的故事，也讓我反思許多。她在發表的當下笑場了，而且一度無法繼續完成，他下來之後哭了，也許在大人眼裡，這是多麼微小的事情，笑場有什麼，我在更大的場子出過錯誤，但是她的眼淚，喚起好多回憶，自己也曾有許多演講的經驗，也許大大小小的比賽，學習看淡輸贏，人人都說要享受比賽，但等到能享受比賽的時候，一開始那種青澀的味道，卻令人懷念。能享受比賽，是因為習慣，習慣站在舞台上、習慣評審還有觀眾，習慣掌聲、習慣評論。在這個提倡做自己的時代，當你出錯的時候大家會安慰你，不要在意其他人的眼光，好像自己最棒，其實很多時候，進步就是這樣，你聽著別人的評論，在意他們的想法，所以想要在不失去自己特色的同時，讓自己更能受到大家的肯定，我想，這也不是壞事吧！小孩能夠如此坦然的面對失敗，比起那些安慰大家做自己的話，這是更好的過程還有成長。
自己也曾看著鏡子不斷練習，這次口語表達的營隊讓我從這些小孩身上看見自己從前的身影，希望在他們心中有留下一些什麼，也許感動是因為過程，又也許仍然感受的到那些曾經如此貼近。一個口語表達營隊，不只練習表達，也學習看待輸贏還有失敗，我想這兩樣東西，在他們的人生裡，都是重要的。
（文/ 魚魚老師）