一次營隊上課之前，家長跑來找我：

「老師，我的孩子平常很害羞，說話也沒什麼邏輯，

可以幫我在上課的時候多注意他嗎？謝謝老師。」

這位媽媽很急切的想要改變她的孩子，

距離9點上課還有10分鐘，我請小孩子入座，

開始觀察他跟第一次見面的其他同學互動的狀況。

在一開始我們玩了個小遊戲，讓整個場子熱起來，

其實慢慢的會發現，家長口中「害羞」的孩子，其實是非常具有「觀察力」的。

在遊戲的過程中，這個孩子總不會第一個強出頭，但當他出手時，總是可以拿下勝利。

在第二節下課時，也很快地就跟其他同學打成一片。

或許我們都太擔心孩子的狀況了，或許他們沒有我們想像的那麼糟，

常常孩子欠缺的只是一些大人的讚美跟肯定。

也許就像剛提到的那位孩子一樣，或許我們看到的是「害羞內向」，

但實際上當孩子處在一個陌生環境時，會透過「觀察」來找到適合自己說話的時機。

其中有一堂課的單元，叫做「三明治回饋法」

稍早錄製了孩子們的分享影片，在課堂上播出來，讓他們面對自己，頓時班上一片哀嚎...

因為世界上再沒什麼事情，比看到不完美的自己還更具衝擊。

許多孩子一開始不敢直視自己的影片，甚至手捂著耳朵。

但是當我說：「現在，我們來找一下，剛剛影片裡的人，有什麼『優點』值得我們學習的？」

剛剛摀住耳朵的孩子也睜大眼睛、放下雙手，仔細聽其他同學的回饋。

其實「自信心」是來自於發現自己的優點！

這堂課過後，每一位孩子都更加的瞭解「語言」是一個雙面刃，

透過讚美，可以給人信心；透過批評，卻可以摧毀一個人。

那如果發現一個人有不好的地方該怎麼做？

可以透過「給予有建設性的建議」來幫助他人，如此才能真正的讓好的能量在身旁圍繞。

當孩子「不敢」時，不敢上台、不敢面對人群、不敢交新朋友...，

許多的不敢，其實是來自於覺得自己不好的「自卑感」。

在旁人眼中其實完全不會認為這個人有什麼不好的，那為什麼他會有這種感覺呢？
當一個人在生活中的語言大部分時間都接收到「負面」訊息時，

時間久了就會內化，成為心裡的一塊痂。

平時透過多發現孩子的優點，多讚美、肯定，他們就會勇敢的表現自我！

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